Recursos Didácticos

Presentación

El Organismo Autónomo de Museos y Centros cuenta con un Departamento de Didáctica que, siguiendo el planteamiento del actual sistema educativo contempla una metodología de trabajo activa y globalizadora que favorece el aprendizaje significativo. El maestro sirve de guía al alumno, que reelabora sus esquemas de conocimiento y construye su propio aprendizaje, relacionando los nuevos contenidos con los conocimientos y experiencias ya existentes.

Aunque aún se mantiene la idea de visita al museo como una "excursión", el profesor juega un papel fundamental para cambiar este concepto. El método usado por el docente para trabajar en el museo determinará las características de la visita y la actitud del alumnado. Es la visita descubrimiento, no improvisada, la más defendida, con una preparación y finalidad cualitativa más que cuantitativa.

La visita escolar al museo debe establecer relación directa con las diferentes áreas de conocimiento que se imparten en el aula y mantener una continuidad metodológica, por lo que, es el alumno el destinatario de la visita, y el profesor el orientador-mediador entre el museo y el alumnado.

Dado que el criterio expositivo de los museos ha cambiado, resaltando su intención de un mayor aprovechamiento didáctico, nuestro Museo se acerca a la escuela con el deseo de servir como elemento motivador y de apoyo en el aprendizaje, favorecer el desarrollo de una programación interdisciplinar y generar nuevos intereses e inquietudes personales.

Así mismo, la visita a los museos supone un valioso recurso para desarrollar capacidades y fomentar actitudes de conocimiento y aprecio de nuestro patrimonio natural, cultural e histórico, que implícita o explícitamente, se hallan recogidas en las diferentes áreas de conocimientos, contribuyendo activamente a su conservación y mejora.